Ejercicios de comunicacion verbal y no verbal para primaria
La enseñanza de la comunicación no verbal
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Nuestra comunicación más efectiva tiene 3 cosas correctas: (1) las palabras que pronunciamos, (2) la forma en que modulamos nuestra voz para pronunciar esas palabras, y (3) las señales no verbales que utilizamos para reforzarlas. Si ignoramos alguno de estos aspectos, estaremos perdiendo nuestra capacidad de comunicar ideas de forma atractiva y duradera. Y, por supuesto, la buena noticia es que hay pruebas que demuestran la eficacia de la comunicación. La buena noticia es que hay estrategias probadas que los profesores pueden utilizar para mostrar su comportamiento cálido y atractivo de forma no verbal. A continuación, he elaborado una guía práctica para que los profesores prueben estas estrategias con los alumnos. ¡Que lo disfruten!
Pruebe a chocar los cinco, chocar el aire, chocar el codo, chocar el puño o aplaudir en lenguaje de signos a un alumno la próxima vez que supere una expectativa académica o de comportamiento. Estos premios emocionales son rápidos y gratuitos, pero ya sabes lo que dicen: «las mejores cosas de la vida son gratis».
Vídeo de comunicación no verbal
1. TSubjects:Character Education, Critical Thinking, WritingGrades:6th – 8thTypes:Activities, Lesson Plans (Individual)CCSS:RI.6.1, RI.6.7, SL.6.1Show more detailsWish List6th Grade Experience Nonverbal Communication Activityby Pawsitively SEL 1$2.25¿Sus alumnos reaccionan negativamente a la comunicación no verbal? ¿Necesitan ayuda para entender que la comunicación no verbal está ligada a las emociones? Si es así, esta actividad es para ti.
Esta actividad interactiva introduce el concepto de comunicación no verbal explorando lo que los estudiantes saben sobre la conexión entre las emociones y la comunicación no verbal. Incluye una actividad, una tarea y un escrito para la reflexión.
Señales del lenguaje corporal
Leer: Cómo utilizar esta estrategiaObjetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer, responder y utilizar las señales no verbales preestablecidas para la comunicación y para compartir las necesidades de comportamiento.Niveles de grado (con estándares): K-12 (CASEL Core SEL Competencies: Autogestión, Conciencia social, Habilidades de relación)Se utiliza mejor para la instrucción con:Cómo preparar: Identificar las señales. Antes de presentar las señales no verbales a su clase, identifique cada señal que desee utilizar y su propósito. Elija las señales en las que se va a centrar. Dé prioridad a unas pocas señales que reduzcan las interrupciones. Demasiadas señales pueden ser abrumadoras de recordar y pueden conducir a la frustración en lugar de a la claridad.Aquí hay algunas señales de uso común que un estudiante puede utilizar para comunicarse con un profesor.
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