Como enseñar las vocales a un niño

Cómo enseñar las vocales al primer grado

Contenidos

Cómo enseñar las vocales al primer grado
En qué grado se aprenden las vocales
Cómo enseñar las vocales largas y cortas
Actividades de enseñanza de las vocales

Aprender los sonidos de las letras es uno de los primeros pasos para aprender a leer. Y aunque la mayoría de los sonidos consonánticos les resultan fáciles, los sonidos vocálicos pueden ser un monstruo totalmente diferente. Por un lado, los sonidos vocálicos no se «sienten» tanto en la boca como la mayoría de los sonidos consonánticos, por lo que a los niños les resulta más difícil escucharlos. Esto es evidente en las grafías inventadas por los niños, como VN de van. Los sonidos de las vocales también pueden escribirse de varias maneras, lo que hace que la lectura y la ortografía sean complicadas {incluso para algunos adultos}.

Hoy, tomo un montón de preguntas de los lectores sobre la enseñanza de los sonidos vocálicos y las combino para compartir algunos consejos para enseñar los sonidos vocálicos. Si tu joven lector {o lector con dificultades} está atascado en el aprendizaje de las vocales y los patrones vocálicos, espero que este post te aporte algo de claridad.

{Actualización: Este artículo se ha convertido en un artículo mucho más largo de lo que pretendía. Mi mejor consejo es que hojees las preguntas, que están en negrita si tienes una pregunta específica que te gustaría que se respondiera. Si tienes otra pregunta relacionada con la enseñanza de los sonidos vocálicos, no dudes en dejar un comentario.}

En qué grado se aprenden las vocales

Tanto si enseña a niños pequeños, como a hablantes no nativos de inglés o a estudiantes adultos, las vocales pueden presentar retos interesantes y únicos. Para ayudar a sus alumnos, asegúrese de que entienden qué es una vocal. Ayúdeles a pronunciar y leer diferentes tipos de vocales, como las largas y las cortas o los diptongos. Los juegos, las canciones y otras actividades pueden hacer que la lección sea más emocionante y educativa.

Este artículo ha sido redactado por Alexander Peterman, MA. Alexander Peterman es profesor particular en Florida. Recibió su Maestría en Educación de la Universidad de Florida en 2017. Este artículo ha sido visto 47,794 veces.

Cómo enseñar las vocales largas y cortas

Los equipos vocálicos son probablemente la fuente más común de errores de lectura y ortografía, ya que un sonido vocálico puede estar representado por hasta 6 equipos vocálicos diferentes (por ejemplo, la «o» larga representada por «oa», «ow», «oe», «o_e», «ough» y «ew» como en sew). Hay 25 equipos de vocales estándar y, por lo tanto, es vital que se enseñen bien.

En esta entrada del blog, voy a examinar cómo enseñar los equipos vocálicos. Son el tema central de la segunda parte de Phonics Hero y los equipos vocálicos adicionales (‘oi’/’oy’, ‘ow’/’ou’, ‘oo’, ‘aw’/’au’) se introducen en la tercera parte (accede a muchos recursos gratuitos en una cuenta de profesor). Para enseñar bien los equipos vocálicos, primero hay que entender cómo funcionan.

En inglés tenemos 18 sonidos vocálicos, pero sólo 5 letras vocálicas con las que representarlos, por lo que es necesario utilizar combinaciones de las letras vocálicas. La terminología correcta para dos vocales que trabajan juntas para representar un sonido es «dígrafo vocálico». Las letras «y», «w», «gh» y «r» también se utilizan en las representaciones de los sonidos vocálicos (como en «ay», «ow», «igh» y «er»), así que me gusta bastante utilizar el término «equipos vocálicos» con los alumnos más jóvenes. Utilizo los términos vocales «débiles» y «fuertes» en lugar de vocales «cortas» y «largas», ya que a los niños pequeños les resulta difícil entender lo que es corto o largo en ellas (las vocales largas requieren dos movimientos de la boca en lugar de uno, ¡un poco complicado para un niño de seis años!) Utilizaré esos términos para referirme a los sonidos representados por los equipos de vocales.

Actividades de enseñanza de las vocales

Las consonantes (letras como la p, la t y la l) producen sonidos más nítidos y claros que los de las vocales. Al emitir el sonido, se utilizan los labios, la lengua o los dientes para detener o limitar el flujo de aire. Para ver lo que quiero decir, di las palabras pie, tie y lie. Fíjate en cómo se mueve tu boca cuando pronuncias los primeros sonidos.

Los sonidos vocálicos funcionan de forma diferente. Puedes mantenerlos hasta que te quedes sin aliento. No son tan precisos como la mayoría de los sonidos consonánticos. Por ejemplo, las palabras pat, pet y pit. Tienen vocales cortas. Observa cómo se mueve tu boca cuando pronuncias esos sonidos.

¿Te has dado cuenta de que sólo hay pequeñas diferencias en los movimientos de tu boca? A muchos niños les cuesta captar estas diferencias. Y puede ser realmente complicado para los niños que tienen problemas con la lectura.

Con apoyo, los niños pueden mejorar los sonidos de las vocales cortas. Una forma de ayudar a mis alumnos es utilizar los movimientos de las manos mientras dicen los sonidos. Puedes utilizar estos gestos en casa cuando tu hijo pronuncie las palabras de ortografía.