Aprender a jugar domino como experto

Aprender a jugar domino como experto

Libro de estrategias de dominó

A los niños les encanta jugar al dominó, y Play-2-Learn Dominoes es una nueva línea de juegos terapéuticos/de asesoramiento que pone la diversión de jugar al dominó a trabajar ayudando a los niños a aprender habilidades importantes. Estos juegos son para estudiantes de primaria. 2 5 jugadores.

En este nuevo juego, los jugadores se divierten jugando al dominó mientras aprenden cómo todos los niños pueden trabajar para reducir el acoso y la violencia. Antes de jugar al dominó, un jugador elige una carta de uno de los cuatro mazos y responde a una pregunta o practica una habilidad. Las cartas convierten a los jugadores en expertos en acoso escolar. Se les pide que den consejos a las víctimas del acoso, a los espectadores e incluso a los acosadores. También aconsejan si las situaciones requieren la ayuda de un adulto. Las tarjetas de Experto en objetivos ayudan a los jugadores a aprender medidas específicas no violentas que los objetivos pueden tomar para reducir el acoso. Las tarjetas de Experto en espectadores demuestran el poder de los espectadores para reducir el acoso y ayudan a los jugadores a aprender cosas específicas que pueden hacer para reducir el acoso. Las tarjetas de Experto en acoso ayudan a los acosadores a comprender que pueden alcanzar sus objetivos de popularidad y estatus social sin recurrir al acoso. Las tarjetas «Getting Help» dan a los jugadores pautas sobre cuándo los niños deben tratar de manejar las situaciones por sí mismos y cuándo es esencial acudir a un adulto.

Estrategias y consejos sobre el dominó

Estos juegos de dominó son una forma estupenda y divertida de enseñar a los niños habilidades sociales y vitales, así como a emprender acciones positivas en sus vidas. Antes de jugar al dominó, los jugadores eligen las cartas y responden a las preguntas o practican las habilidades asociadas a cada tema del juego. Los juegos incluyen cuatro barajas de cartas específicas (que se relacionan con el tema del juego) y un juego de dominó.

El juego incluye uno de los siguientes: Play-2-Learn Dominoes: Juego de la AmistadLos niños aprenderán las habilidades esenciales para construir amistades mientras juegan a un viejo favorito: el dominó. La capacidad de hacer nuevos amigos, ser un buen amigo y resolver los conflictos de una manera en la que todos salgan ganando se practican utilizando el conjunto de tarjetas de conceptos (Ventajas y Desventajas, Las Cuatro W, Divertirse y Hacer Amigos). Antes de jugar al dominó, los jugadores eligen cartas de uno de los cuatro mazos y responden a una pregunta o practican una habilidad.

Jugar-2-Aprender Dominó: La empatía cuentaEnseña a los jóvenes a entender el concepto de empatía, a ser empáticos y a realizar acciones positivas hacia los demás basadas en la empatía, todo ello mientras juegan al dominó y se divierten. Hay cuatro barajas de cartas, cada una de las cuales cubre un aspecto diferente de la vida de los jugadores: Amistad, Actividades y aficiones, En la escuela y Todo sobre mí mismo. Puede ser utilizado por profesores y consejeros en un entorno escolar, padres en casa o terapeutas como terapia de juego.

Cómo jugar a los equipos de dominó

¿Mantener el máximo nivel de concentración en clase? ¿Durante toda una hora? Eso es difícilmente posible. Para aprender algo hay que alternar entre la concentración y la relajación. Por eso, como profesor, es una buena idea incorporar esta necesaria alteración en tus clases. Los periodos de dedicación consciente al aprendizaje deben ir siempre seguidos de periodos en los que se pueda procesar lo aprendido de forma lúdica y relajada.

La variedad marca la diferencia. Los elementos lúdicos en las clases te animan y motivan. Esto se debe a que los juegos involucran diferentes sentidos y te ayudan a procesar lo que has aprendido. Los juegos, por tanto, favorecen el proceso de aprendizaje. Además, y esto es igual de importante, ¡los juegos son divertidos! Aportan movimiento a la clase, hablan de nuestra imaginación, hacen posible el cambio de roles y perspectivas, crean un ambiente relajado y refuerzan el sentimiento de unión en un grupo.

Pero, ¿qué juegos son adecuados en las clases de alemán para los refugiados que acaban de empezar a aprenderlo? En este caso, juegos como el de memoria o el dominó son buenas opciones, ya que puedes crear fácilmente tu propia versión. En Internet ya hay varias plantillas que puedes rellenar tú mismo y adaptar fácilmente a las necesidades del grupo.

Cómo hacer trampa en el dominó

Este artículo analiza las actividades intelectuales de la cultura afroamericana que privilegian el pensamiento matemático. Es una referencia útil para los educadores e investigadores que quieren pasar de las perspectivas orientadas al déficit sobre el rendimiento de los grupos no dominantes o marginados a las perspectivas aditivas que se basan en conocimientos y prácticas culturales extraescolares para apoyar el aprendizaje de los alumnos en la escuela. Los autores sugieren cómo los educadores pueden valorar formas de pensamiento matemático que normalmente no se reconocen en la escuela. Este reconocimiento puede apoyar la participación y el rendimiento de los estudiantes diversos en las matemáticas y otras actividades académicas.

El artículo analiza los datos de dos estudios desde las perspectivas sociocultural y sociopolítica. La perspectiva sociocultural se basa en la opinión del psicólogo soviético Lev Vygotsky de que el aprendizaje y el desarrollo están entrelazados con la cultura. A menudo se centra en la identidad de los alumnos como estudiantes. La identidad puede ser moldeada por las oportunidades de participar en actividades en la escuela o en la comunidad. La identidad puede, a su vez, moldear la forma en que los alumnos participan y deciden si las oportunidades están realmente disponibles para ellos.